El 27 de febrer de 2012, els alumnes de tercer vam fer una sortida a les muntanyes de Prades.Caminant i caminant es van perdre, no sabien que fer. Un mestre va trucar l'equip de rescat amb el mòbil. Passada mitja hora,van ser rescatats i tots els alumnes estaven bé. Van arribar a casa i van explicar el que va passar. L'equip de rescat va donar un mapa als mestres i la directora va dir que, a partir d'ara, estava prohibit fer una sortida.
El dia 11 de febrer de 2012, es va celebrar, el Carnaval a Alcover. I van assistir moltes persones disfressades de diferents maneres: músics pallassos , astròlegs , brasilers , pirates ... després de la rua va arribar al pavelló on és va fer entrega als 8 guanyadors . A continuació van fer un sopar i un ball.
El diumenge vaig anar a esquiar a Andorra, a l’estació d´esquí de Grau Roig, amb el papa i la mama.
La Judith a la neu.
Vam llogar l'equip d’esquiar, una vagada equipats vam pujar al telecadira que porta a les pistes. Des de dalt el telecadira el papa i jo vam veure un iglú al costat del bar. Després vam baixar esquiant per la pista Coma Blanca.
Aquesta quinzena hem treballat els animals de l'Alt Camp i els hem identificat, observat i classificat. Us convidem a veure els vídeos que hem fet de la mostra classificació . Segur que hi ha més animals però aquest son el que nosaltres hem treballat.
El Toni i l'Eusebi de l'escola de consum de Catalunya, ens van ajudar a reflexionar sobre les joguines i la seva varietat... Van veure que no totes les joguines tenen un mateix ús ni estan pensades per una mateixa activitat, si bé totes ens diverteixen, poden ser ben diferents i algunes poc aconsellables per la nostra edat . També ens van explicar com inventen les joguines i ens van proposar els ajudéssim a inventar-ne una... Ho intentarem.
Reconeixem i classifiquem els animals del nostre terme i alguns de l'Alt Camp... El tema l'hem preparat nosaltres amb el mestre, seguin els següents passos. 1 .Xerrada a càrrec des agents forestals: La fauna de l' Alt Camp. 2. Recull del nom des animals, del terme, consultem llibres, el pares, padrins Internet i altres fonts... 3. Junts a la classe fem un llistat amb les aportacions de cada grup. 4. Busquem per grups a l'ordinador les imatges del animals del llistat. 5. El grup classe debatin i acordem un tipus de possible classificació. 6. Cada grup escriu el nom i les característiques principals seguint el model acordat, al darrera de cada imatge. 7 . Els portaveus del grups, expliquen a la classe els animals que han treballat. 8. Classifiquem les imatges en sobres segons els criteris establerts. 9 per acabar farem un mural amb tots el nostres animals.
Una manera divertida d'aprendre els animals que tenim al nostre terme i contrades.